COMEMORA ABRIL

Tributo a Zeca Afonso

2012-02-23T22:08:00.000Z

Faz hoje 25 anos que "A morte saiu à rua", às 3 horas de 23 de Fevereiro de 1987, mas a música e a voz de Zeca Afonso permanecerão sempre actuais.
Bem hajas, Zeca, Portugal seria bem mais pobre sem o teu imenso legado!

A morte

Saiu à rua

Num dia assim

Naquele

Lugar sem nome

Pra qualquer fim

Uma

Gota rubra

sobre a calçada

Cai

E um rio

De sangue

Dum

Peito aberto

Sai

O vento

Que dá nas canas

Do canavial

E a foice

Duma ceifeira

De Portugal E o som

Da bigorna

Como

Um clarim do céu

Vão dizendo

em toda a parte

O pintor morreu

Teu sangue,

Pintor, reclama

Outra morte

Igual

Só olho

Por olho e

Dente por dente

Vale

À lei assassina

À morte

Que te matou Teu corpo

Pertence à terra

Que te abraçou

Aqui

Te afirmamos

Dente por dente

Assim

Que um dia

Rirá melhor

Quem rirá

Por fim

Na curva

Da estrada

Há covas

Feitas no chão

E em todas

Florirão rosas

Duma nação

Que força é essa amigo

2012-02-22T00:12:00.002Z

Convite - jantar Comemorativo dos 121 anos da Revolta Republicana de 31 de janeiro

2012-01-19T21:41:00.000Z

Palestra sobre os direitos humanos

2011-12-13T00:29:00.000Z

“- Dia 9 de Dezembro de 2011, Escola eb2,3 com Secundário José Falcão, Miranda do Corvo, Coimbra, Portugal, Terra, às 15:15 horas, hora prevista para começar a palestra sobre os Direitos Humanos. Comecemos então (...)”.

No dia antecedente ao dia comemorativo do dia dos Direitos Humanos, dia 9 de Dezembro de 2011, na escola EB 2,3 com Secundário José Falcão, realizou-se uma palestra sobre Direitos Humanos, com uma apresentação introdutória pelas alunas Rosária e Cláudia, do 12ºB (turma responsável pelo evento), as quais iniciaram o tema abordando, de forma resumida, a história e evolução dos direitos humanos.

Seguidamente começou uma viagem com apenas três paragens e com bastantes desafios à mistura. Uma viagem conduzida pelo cidadão José Dias, interessante e bastante divertida, onde houve uma reflexão sobre os Direitos Humanos.

Na primeira parte o tema foi a discriminação e o aplauso a variadas pessoas a quem devemos considerar corajosas e especiais. De seguida, houve um debate constante sobre a celebração do dia 10 de Dezembro e até um desafio – no dia dos Direitos Humanos, a população mirandense acender uma vela, na Câmara Municipal, pelos Direitos Humanos às 18:00 horas.

Continuando com a animação e com a nossa viagem fomos para a segunda paragem em que falamos de possíveis visitas de estudo e projetos, em ligação com a Câmara Municipal, sobre a interação com outras culturas, outras opiniões e outros ambientes. Esta visita de estudo seria a Lisboa, em parceria com a escola de Camões onde também poderíamos visitar o Museu da Assembleia da República.

Na 3ª paragem rematamos o assunto dos direitos humanos e falamos sobre a biodiversidade de raças, culturas, cores, opiniões..., falando e “opinando” sobre a salvação dos povos afetados por catástrofes, e um conselho: TENHAM SEMPRE COM VOCÊS UM RÁDIO A PILHAS, POIS É ELE QUE VOS SALVARÁ NO CASO DE NÃO HAVER ELETRICIDADE! O conselho do cidadão José Dias que ficou registado, tal como o agradecimento e a satisfação da palestra sobre o tema, levando este, novamente, nota máxima (5), para que volte mais uma vez e que nos deslumbre com o seu conhecimento.

No final desta viagem sobre direitos humanos houve um agradecimento aos presentes. E nós - Escola José Falcão de Miranda do Corvo, Grupo Disciplinar de História, professores e alunos - renovamos o agradecimento ao cidadão José Dias, que mais uma vez partilhou connosco o seu grande humanismo e vasto saber. Bem haja!

Artigo: Maria Beatriz Sousa, 10º C

Fotos: Mélissa Almeida, 12º B

Organização: 12º B e Grupo Disciplinar de História

25 de Abril...sempre!

2011-10-05T23:15:00.000+01:00

Uma contribuição da aluna Beatriz Sousa, do 10ºC

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Poesia para não esquecer Abril

2011-05-15T00:06:00.004+01:00

Comemoração do 25 de Abril na Escola José Falcão de Miranda do Corvo

2011-05-03T20:41:00.026+01:00

COMEMORAÇÕES DO 25 DE ABRIL

Como já vem sendo habitual nesta escola, realizou-se no dia 29 de Abril um conjunto de actividades integradas nas comemorações do 25 de Abril. Trata-se de uma iniciativa da Professora Anabela Monteiro, que conta com a colaboração do Grupo Disciplinar de História e de outros elementos da Comunidade Educativa.

A organização do evento, comemorativo dos 37 anos da Revolução dos Cravos, esteve a cargo da Turma do 12º ano do Curso de Humanidades (da referida professora).

O programa iniciou-se a meio da manhã com o hastear da Bandeira Nacional, enquanto os alunos e os presentes cantavam o Hino Nacional.

A comemoração prosseguiu com a actuação de um grupo de alunos que animaram o evento com algumas danças coreografadas de canções de Abril, nomeadamente a conhecida "Grândola Vila Morena".

Para relembrar o espírito e os ideais de Abril, os alunos do 12º ano vestiam t-shirts alusivas com cravos impressos na parte da frente. Nas costas, a frase:
"É importante que não deixemos murchar o cravo que Abril floriu."

A segunda parte do programa, aberto a toda a comunidade, iniciou-se pelas 21 horas, no auditório da escola, onde foram convidados de honra, o General Augusto Monteiro Valente, capitão de Abril, e a conhecida cambatente anti-fascista, Dr.ª Odete Santos.

Os alunos do 12º ano (Turma B) foram os grandes protagonistas da noite, pois foi da sua responsabilidade a apresentação do programa: começaram com a entoação de duas canções de Abril - "E Depois do Adeus", de Paulo de Carvalho, e "Grândola Vila Morena", de José (Zeca) Afonso; seguiu-se o Hino Nacional, cantado por todos. Fizeram, depois, uma breve síntese das causas da Revolução de Abrill e apresentaram os convidados (Biografia do General Monteiro Valente; Biografia de Odete Santos)

O General Monteiro Valente discursou sobre "Os Códigos da Revolução" - os códigos utilizados pelos militares nas transmissões de comunicações durante o movimento revolucionário; prestou também importantes esclarecimentos acerca das causas do desencadear da Revolução.

Numa pequena pausa entre os dois discursos, duas alunas do 5º A declamaram poesia relacionada com o 25 de Abril.

Seguiu-se o discurso da Drª. Odete Santos, subordinado ao tema "Liberdades". De uma forma que cativou o público, Odete Santos falou sobre a opressão no tempo da Ditadura Salazarista, focando a actuação da Censura e da PIDE/DGS, da falta de liberdade de expressão, da discriminação e das diferenças na educação de homens e mulheres. Terminou o seu discurso declamando a parte final do poema "As portas que Abril abriu" (J.C. Ary dos Santos):

E se esse poder um dia
o quiser roubar alguém
não fica na burguesia
volta à barriga da mãe!
Volta à barriga da terra
que em boa hora o pariu
agora ninguém mais cerra
as portas que Abril abriu!

Por insistência do público, não se livrou Odete Santos de declamar o poema "Calçada de Carriche" (António Gedeão), o que lhe valeu uma grande ovação do público, pela expressividade e brilhantismo com que o fez e que a todos muito agradou.

Luísa sobe,
sobe a calçada,
sobe e não pode
que vai cansada.
Sobe, Luísa,
Luísa sobe,
sobe que sobe,
sobe a calçada.

...

Com este evento comemorativo dos 37 anos da Revolução de Abril , o Grupo disciplinar de História e os alunos do 12º B aqui deixam a mensagem: não deixemos murchar o cravo que Abril floriu! Não deixemos ninguém cerrar as portas que Abril Abriu!

Hoje, muito do conseguido foi abandonado... a crise que atravessamos deve levar-nos a reflectir no passado, na libertação da Ditadura, na conquista da liberdade e nos valores de Abril. Em tudo o que de lá para cá conquistámos. Porque, como referiu Odete Santos no seu discurso, os males de hoje não são culpa do 25 de Abril. Há, pois, que reafirmar os valores que nos fizeram avançar há 37 anos e que fizeram de Portugal um país melhor!

GDH

12 de Março 2011 - Manif da geração à rasca

2011-03-12T19:26:00.003Z

Milhares de pessoas em várias cidades juntaram-se ao Protesto Geração à Rasca, convocado por quatro jovens, em protesto contra a precariedade. A organização fala em 200 mil pessoas em Lisboa e 80 mil no Porto.

Fonte: Público

Protesto da Geração À Rasca - SIC

Início do fim do império colonial

2011-02-07T18:28:00.002Z

Início do fim do império colonial começou há 50 anos
(6Fev2011)
Helena Teixeira da Silva

Traduzir a guerra colonial em números é arriscar. Haverá três mil cadáveres no Ultramar. Cá, vivos, mais de meio milhão de ex-combatentes, cinco mil deficientes. Não há certezas. A única é que o dia 4 de Fevereiro de 1961 marcou o início do fim do império colonial português.

Hoje, todos reconhecem que a guerra não fez sentido. Na altura, há 50 anos, partiram convictos de que a razão estava do lado da metrópole. Movia-os o patriotismo em que foram educados, era para a guerra e em força, defender o território nacional, servir a pátria, dar a vida pelo país. Tugas contra turras. Sentiam-se invencíveis, e mesmo que assim não fosse, tanto fazia, não tinham alternativa, o serviço militar era obrigatório.

Cerca de 11 mil militares morreram lá, nas ex-províncias portuguesas, abatidos, fuzilados, estilhaçados. Abandonados terão sido três mil, ninguém sabe ao certo. Os outros, hoje vivos apenas 540 mil (mais cerca de 130 negros, que viverão lá, mas que a lei portuguesa estranhamente não considera), com ferimentos mais de 30 mil, regressaram convencidos de que seriam abraçados como heróis. "Andámos debaixo de fogo, arriscámos a vida, lutámos pela liberdade, fizemos o que o país político nos pedia. O que haveríamos de esperar?", pergunta, retórico, José Carvalho, 59 anos, dois de Guiné. Mas as medalhas recebidas foram só cicatrizes, visíveis nuns casos, discretas noutros, mas que lhes toldaram para sempre a vida.

Irrompe-se por um almoço semanal de ex-combatentes adentro, em Matosinhos, almoço como há tantos por esse país abaixo, e percebe-se que são os ex-combatentes a tomar conta uns dos outros, que são inclusivamente eles quem tomam conta do que restou nos lugares onde combateram. Angariam dinheiro, compram medicamentos, bens alimentares, enviam para lá e lá, na Guiné, já construíram dois poços de água. O Estado português faz de conta, ou, se não faz, disfarça muito bem.

"Os ex-militares portugueses foram abandonados. Somos órfãos de pátria", reclama José Manuel, sexagenário duriense, comissão de 28 meses cumprida na Guiné. "Quando chegámos, o mais difícil era a reintegração social. Erámos apanhados de guerra, era a expressão que se usava", diz. Arranjar emprego era complicado. Muitos perderam-se, outros converteram-se ao alcoolismo, os dados sobre ex-combatentes sem-abrigo são tão díspares como todos os números referentes à guerra colonial. Seja como for, as versões oscilam entre 100 e 300.

Estudo revela dados inéditos

Recentemente, foi publicado um estudo sobre as "Feridas de guerra: (In)justiça silenciada", coordenado pelo coronel de artilharia na reserva João Andrade da Silva. Ao JN, o investigador explicou que a surpresa do trabalho, baseado numa amostra de 3020 queixas recebidas no Ministério da Defesa, entre 1997 e 2006, foi perceber "que a maioria dos queixosos se reporta a problemas físicos e não emocionais". Se estes abrangem 29 %, os ferimentos ou traumatismos múltiplos atingem 52 %. Isto revela "o grau de ineficácia dos diagnósticos então realizados. Entre 20 % e 40 % estavam errados ou foram optimistas". Apesar disso, considera não ter "havido abandono destes militares". "A prova de que o sistema é generoso é que reconheceu a 25 % o estatuto de deficientes das Forças Armadas".

A investigação, apesar de parecer uma pedrada no charco, não é consensual. Fonte ligada às associações de ex-combatentes considera-a "demasiado fechada". E diz ter dificuldade em crer "que os problemas de stress não sejam superiores aos físicos". É também esta a teoria dos ex-militares contactados pelo JN. "As nossas feridas não têm nome. Casei sem dizer à minha mulher que estive na guerra. E nunca falei disso até há meia dúzia de anos". Confissão recorrente. Ninguém se orgulha do que fez, todos gostavam de ter um interruptor que lhes desligasse a memória. As histórias, como a metáfora da cebola, só revelam a consciência quando o gravador se desliga. São irreproduzíveis - e impossíveis de digerir. "Não há cura para isto", dizem.

Para falar bem, mal ou assim--assim, todos os militares recordam Paulo Portas, o líder do CDS--PP que fez dos ex-combatentes a sua prioridade enquanto ministro da Defesa. Muitos consideram que o complemento anual de 150 euros (entretanto reduzido pelo actual Governo) "é esmola, ofensa" e recusam-no. Outros reconhecem-lhe o esforço. Ao JN, Portas explica que a medida tinha "valor simbólico". De alguma forma, era o "Obrigado" que os ex--combatentes nunca ouviram. De resto, é ele o primeiro a considerar "injusto" o esquecimento. "É um problema cultural", afirma. "As pessoas confundem ex-combatentes com antigo regime."

Fonte: Diário de Notícias

«Parva que sou» dos Deolinda

2011-02-07T18:11:00.007Z

Nova música de intervenção criada pelos Deolinda

Em pouco mais de duas semanas, a música tornou-se um sucesso nas redes sociais e é já usada como forma retratar uma geração. «Parva que sou», do grupo português Deolinda, foi tocado pela primeira vez em público no concerto do Coliseu do Porto, no dia 22 de Janeiro, dia de reflexão para as eleições presidenciais. E pôs muita gente a reflectir.

A letra fala de uma geração que vive com a instabilidade laboral, que continua a viver em casa dos pais por falta de condições financeiras, e adia planos de casamento e filhos. E que apesar disso nada faz para alterar esta condição.

O vídeo, colocado por alguns dos espectadores no YouTube, foi partilhado vezes sem conta pelas redes sociais e não falta quem se identifique com esta realidade retratada.

Também se identifica com a letra desta música? Conte-nos a sua história!

Fonte: IOL Diário

Fonte: vídeos SIC

Deolinda - Parva que sou
Música e letra: Pedro da Silva Martins

Sou da geração sem remuneração
e não me incomoda esta condição.
Que parva que eu sou!
Porque isto está mal e vai continuar,
já é uma sorte eu poder estagiar.
Que parva que eu sou!
E fico a pensar,
que mundo tão parvo
onde para ser escravo é preciso estudar.

Sou da geração «casinha dos pais»,
se já tenho tudo, pra quê querer mais?
Que parva que eu sou
Filhos, maridos, estou sempre a adiar
e ainda me falta o carro pagar
Que parva que eu sou!
E fico a pensar,
que mundo tão parvo
onde para ser escravo é preciso estudar.

Sou da geração «vou queixar-me pra quê?»
Há alguém bem pior do que eu na TV.
Que parva que eu sou!
Sou da geração «eu já não posso mais!»
que esta situação dura há tempo demais
E parva não sou!
E fico a pensar,
que mundo tão parvo
onde para ser escravo é preciso estudar.

Fonte: IOL Diário

Mais sobre os Deolinda

Guerra Colonial - Grande Reportagem SIC

2011-02-07T18:02:00.002Z

Grande Reportagem SIC (06Fev2011)

Guerra colonial no cinema português

2011-02-07T17:51:00.003Z

Guerra Colonial no cinema: portugueses não olham para as feridas do passado

António-Pedro Vasconcelos, Margarida Cardoso e João Botelho, três realizadores que colocaram a guerra colonial no cinema, dizem agora, 50 anos depois do começo do conflito, que os portugueses não olham para as feridas do passado.

Um Adeus Português, de 1985, é considerado o primeiro filme português de ficção a abordar diretamente a questão da guerra colonial e João Botelho fê-lo porque "não aguentava mais o silêncio", disse à agência Lusa.

"Foi uma guerra de desgaste, de podridão e senti que precisava de romper o silêncio", recordou, admitindo que fez o filme também como uma espécie de catarse pessoal, porque lhe morreu um irmão em treinos militares.

"É um filme sobre a derrota e é uma coisa sobre a qual ninguém fala. Os portugueses não falam sobre a guerra", criticou o cineasta.

Se a produção de cinema de ficção em Portugal não é muito extensa, a que diz respeito direta ou indiretamente à guerra colonial, ao pós-guerra, aos efeitos na sociedade portuguesa, à emigração, aos retornados, à identidade de Portugal, é ainda menor.

Além de Um Adeus Português, citam-se os exemplos de Non ou a Vã Glória de Mandar (1990), de Manoel de Oliveira, e os mais recentes Costa dos Murmúrios (2004), de Margarida Cardoso, Os Imortais (2003), de António-Pedro Vasconcelos, ou 20,13 (2006), de Joaquim Leitão.

No documentário, destaca-se o trabalho dos jornalistas Diana Andringa e Joaquim Furtado (ver entrevista) e dos realizadores Alberto Seixas Santos e Luís Filipe Rocha.

Margarida Cardoso, que nasceu em 1963 em Moçambique, onde o pai cumpria serviço militar, abordou o tema tanto na ficção como no documentário.

Em 1999 fez Natal 71, documentário com traços biográficos, que recupera um disco que os militares receberam com mensagens de propaganda do regime de Salazar. Cinco anos depois adaptou para cinema o romance de Lídia Jorge, passado também em Moçambique, A Costa dos Murmúrios.

"A minha geração [com mais de 40 anos] foi a ideal para fazer uma reflexão sobre a guerra colonial. Estamos ligados a ela porque há sempre uma pessoa na família que passou por isso ou tem uma história. Mas ao mesmo tempo não nos sentimos culpados por ela. É uma geração que está próxima e distante", disse a realizadora à Lusa.

"Devemos enfrentar o que fizemos de mal. E uma das coisas que correram muito mal foi a história dos retornados. Foi uma injustiça gigantesca, há um rancor e um desgosto que passou para filhos e netos", lastimou.

António-Pedro Vasconcelos, que tinha 22 anos quando a guerra começou, não se poupa nas críticas ao que não foi feito: "Temos tendência para esconder as memórias no sótão. Não fizemos o luto, não olhámos para as nossas feridas", disse à Lusa.

O realizador fez em 1974 o documentário Adeus até ao Meu Regresso, no qual reuniu depoimentos de soldados que estiveram na Guiné, a primeira ex-colónia a conquistar a independência.

Quase trinta anos depois estreou a ficção Os Imortais, a partir de um romance de Carlos Vaz Ferraz, em que as personagens são quatro ex-combatentes da guerra colonial.

"A ficção tem um papel catártico, as pessoas podem falar de maneira individualizada sem se fragilizarem, porque a guerra foi uma coisa terrível, condenada ao fracasso, traumatizante", disse.

Em 13 anos de guerra, para a frente de combate foram mobilizados um milhão de soldados, 10 mil morreram e 30 mil ficaram feridos.

Meio século depois do começo da guerra, António-Pedro Vasconcelos defendeu que o Estado tem a obrigação de promover a recolha de memórias.

Já João Botelho prefere olhar para aquele período como a época em que se deu "o nascimento de novos países em África com uma língua que nos une a todos".

Veja ainda:
Entrevista com Marta Pessoa, realizadora de Quem vai à guerra
Poesia sobre Guerra Colonial é um "imenso património de sofrimento"

Fonte:Lusa/SAPO
07 de Fevereiro de 2011

Guerra Colonial - 50 anos depois

2011-02-07T17:46:00.003Z

Guerra Colonial: ainda há "muita deturpação, desinformação e paixão", diz Vasco Lourenço

O presidente da Associação 25 de Abril defende que, 50 anos depois do seu início, continua a existir "muita deturpação e desinformação" em torno da guerra colonial, o que gera um olhar "mais apaixonado do que racional" sobre os acontecimentos.

"Continua a haver muita deturpação, muita desinformação e muita paixão à volta dos acontecimentos. Estão vivos ainda muitos dos que foram obrigados a ir à guerra, que sofreram na pele, que viram companheiros seus morrer ou ficar feridos, que eles próprios ficaram feridos ou com stress de guerra", diz Vasco Lourenço.

Em entrevista à Agência Lusa, a propósito da passagem dos 50 anos dos acontecimentos que a 4 de Fevereiro constituíram o embrião da guerra colonial em Angola, o capitão de Abril acrescenta que a isto se juntam "sequelas no processo de descolonização" que tornam esta questão "mais num problema de paixões do que racional".

Vasco Lourenço lembra que passam também 50 anos sobre a reabertura do campo de concentração do Tarrafal, em Cabo Verde, e da criação do campo do Missongo, em Angola, acontecimentos "igualmente condenáveis".

"É todo um conjunto de acontecimentos que nos deve levar a tentar analisar o que se passou para acabar com algumas afirmações de indivíduos que ainda hoje dizem que Angola devia continuar a ser portuguesa e que estão prontos para ir defender Angola, etc... como às vezes de ouve por esse país fora, em situações mais apaixonadas do que lúcidas", diz.

O presidente da Associação 25 de Abril acredita que será "complicado" em breve a sociedade portuguesa ter um olhar racional e de rigor histórico sobre a guerra.

"O facto de ter sido um processo muito longo, de ter sido necessária uma rutura levada a cabo pelas Forças Armadas para encontrar a paz, não ter sido possível fazer uma transição para a independência pacífica e terem vindo forçados muitos portugueses que estavam nas então colónias...demora a sarar", considera.

Meio século depois das primeiras ações violentas dos movimentos independentistas em Angola, Vasco Lourenço evoca sobretudo "o início de uma guerra que podia ter sido evitada" se os governantes da altura tivessem percebido que se estava a "entrar num buraco sem saída".

"Esses primeiros acontecimentos são o resultado da cegueira de não entrar em conversações e negociações para encontrar uma solução política para os problemas do ultramar e obrigaram os movimentos de libertação a entrar na fase armada da luta pela independência, a fase do terror a que se responde com o terror e deu origem às chacinas de parte a parte", refere.

Vasco Lourenço, que estava no primeiro ano da Academia Militar e viria mais tarde cumprir uma comissão na Guiné-Bissau, sustenta que esses primeiros acontecimentos "foram explorados até ao tutano" pelo regime para criar "uma onda de indignação" que pôs "praticamente todo o país a apoiar uma resposta violenta" ao que se passava em Angola.

Diz que as Forças Armadas cumpriram "extraordinariamente" o seu papel à espera que fosse encontrada uma solução política e que acabaram por servir de "bode expiatório", de um conflito que "o ditador Salazar" sabia que ia acontecer.

Fonte: Lusa/SAPO
05 de Fevereiro de 2011

POESIA DA GUERRA COLONIAL

Fonte: Vídeos Sapo

Cartazes em exposição - 9ºA

2010-05-30T01:58:00.002+01:00

Cartazes em exposição - 9º A
Professora Elisabete Lopes

15 de Maio - Arraial Republicano

2010-05-07T22:56:00.003+01:00

Arraial Republicano - 15 de Maio de 2010

No dia 15 de Maio de 2010 vai-se realizar um Arraial Republicano em frente à Câmara Municipal de Miranda do Corvo. Este arraial contará com uma Conferência proferida pelo Professor Doutor Amadeu Carvalho Homem, Professor Catedrático da Universidade de Coimbra.

No arraial poderão encontrar tabernas com comes e bebes, tendinhas com artesanato, uma tendinha especial, A Costureira Democrática, para venda de roupas usadas, venda de jornais “da época” e diversos pequenos espectáculos que ocorrerão durante a tarde.

Para abrilhantar o evento os organizadores convidam a população a vestirem-se com roupas do início do Século XX. A partir das 19 horas terá lugar um Bailarico Popular.

No final do Arraial poderemos ver os revoltosos republicanos – actores num trabalho de dramatização – a acenar ao público da varanda da Câmara Municipal.

A iniciativa é da responsabilidade da Câmara Municipal de Miranda do Corvo e do Agrupamento de Escolas de Miranda do Corvo, através da turma do 12º ano B, disciplina de Área de Projecto.

Programa:

15.30h – Conferência “A evolução temporal da ideia de República” pelo Professor Doutor Amadeu Carvalho Homem

17.00h – Arraial Republicano

19.00h – Bailarico Saloio

Ana Carvalho

Ângela Costa

Mariana Simões

Tânia Carvalho

Área de Projecto, 12ºB

Comemorações do 25 de Abril em Miranda do Corvo

2010-04-28T20:37:00.003+01:00

No dia 25 de Abril, pelas 11 horas, decorreram as Comemorações do 25 de Abril em Miranda do Corvo.

Os alunos do 12ºB convidaram duas personalidades ligadas ao combate do Fascismo, nomeadamente a Professora Natércia Vilaça, esposa de Alberto Vilaça, membro do Partido Comunista Português, preso político; o outro convidado foi Adelino Castro, livreiro e editor, que comentou a censura na época do Fascismo.

No final actuou a Filarmónica Mirandense.

Comemorações do 25 de Abril na Escola

2010-04-24T23:23:00.005+01:00

No dia 23 de Abril a nossa escola comemorou mais uma vez a Revolução dos Cravos.

O evento foi organizado pela professora Anabela Monteiro e pelos seus alunos do 12º ano (12ºB), com a colaboração do Grupo Disciplinar de História e da Biblioteca Manuel Alegre.

As comemorações iniciaram-se às 10h com o hastear da Bandeira Nacional, seguindo-se a actuação do Coro da Universidade Sénior da ADFP. Das janelas da escola caiu uma "chuva" de cravos vermelhos sobre a assitência, a evocar a data da conquista da liberdade.

Na parte da tarde houve um sarau cultural, no audiório da escola, apresentado pelos alunos do 12º B.

Para além do Director da Escola, Dr. Fausto Luís, estiveram também presentes os restantes elementos da Direcção Executiva, o Eng.º Carlos do Vale Ferreira (em representação da Autarquia), a Drª Teresa Osório, os alunos da Universidade Sénior da ADFP, professores, alunos e funcionários da escola e outros mirandenses.

O sarau iniciou-se com a apresentação de alguns excertos do filme "Capitães de Abril", comentados pelo General Augusto Monteiro Valente e pelo Professor Carlos Esperança, dois protagonistas do período revolucionário, que sabiamente nos têm ajudado a conhecer melhor este período tão marcante da nossa História.

Após uma declamação de poesia pelos alunos e pela professora Elisabete Ferreira, fomos brindados com a comunicação do Professor Doutor José Henrique Dias [1] sobre a música de Abril (música de intervenção), seguindo-se uma sessão de fados, com interpretações de canções de "Zeca" Afonso, de Adriano Correia de Oliveira, entre outros.

O sarau terminou em alegre convívio, com uma "Merenda da Liberdade".

[1] Mestre em História Cultural e Política e Doutor em História e Teoria das Ideias,l eccionou em vários graus de ensino, foi orientador de estágios pedagógicos no ensino secundário e foi supervisor de estágios por parte da FCSH da Universidade Nova de Lisboa, onde foi vice-presidente do Conselho Pedagógico. Foi, ainda, professor do ISCEM onde foi Presidente do Conselho Pedagógico e do Conselho Científico. É autor de uma vasta lista de trabalhos no domínio da História das Ideias. Actualmente é Presidente do Conselho Científico do ISMT e Coordenador da Escola Superior de Altos Estudos.
É ainda um consagrado Cantor de Coimbra (tendo integrado a "2ª Década de Oiro do Fado de Coimbra" nos anos 50) e também interpretou algumas canções de Abril no nosso sarau.

FOTOS DO EVENTO

... mais brevemente!

Do Estado Novo à Revolução de Abril

2010-04-23T22:51:00.003+01:00

Os alunos do 6º ano, das turmas A e C, pesquisaram sobre o período do Estado Novo até ao 25 de Abril de 1974.
Depois, com a ajuda da professora Clara Aguilar na disciplina de História e Geografia de Portugal, elaboraram uma ficha de estudo sobre o Estado Novo e uma apresentação em PowerPoint sobre o 25 de Abril.

Estado Novo

Concurso "Como se viveu em Portugal..."

2010-04-04T02:13:00.003+01:00

No âmbito do Protocolo de Cooperação celebrado entre o ME e a Associação 25 de Abril (A25A), e em parceria com a Associação de Professores de História (APH), está a decorrer o concurso "Como se viveu em Portugal...Os panfletos da Revolução: 5 de Outubro de 1910 - 25 de Abril de 1974".

Mais informações AQUI

Ver o Regulamento

A mulher no fascismo

2010-04-04T01:42:00.001+01:00

A mulher no fascismo - Total ausência de direitos

«Trinta anos volvidos sobre a Revolução de Abril, é importante recordar a situação anterior da mulher na sociedade portuguesa, caracterizada pela ausência total de direitos. E porque há quem queira branquear a história do fascismo, evocando direitos e respeito pela mulher, recordemos, porque a memória pode ser curta, alguns aspectos em várias áreas da sua vida.

No trabalho

– Em 1974, apenas 25% dos trabalhadores eram mulheres; apenas 19% trabalhavam fora de casa (86% eram solteiras; 50% tinham menos de 24 anos).

– Ganhavam menos cerca de 40% que os homens.

– A lei do contrato individual do trabalho permitia que o marido pudesse proibir a mulher de trabalhar fora de casa.

– Se a mulher exercesse actividades lucrativas sem o consentimento do marido, este podia rescindir o contrato.

– A mulher não podia exercer o comércio sem autorização do marido.

– As mulheres não tinham acesso às seguintes carreiras: magistratura, diplomática, militar e polícia.

– Certas profissões (por ex., enfermeira, hospedeira do ar) implicavam a limitação de direitos, como o direito de casar.

Na família

– O único modelo de família aceite era o resultante do contrato de casamento.

– A idade do casamento era 16 anos para o homem e 14 anos para a mulher;

– A mulher, face ao Código Civil, podia ser repudiada pelo marido no caso de não ser virgem na altura do casamento.

– O casamento católico era indissolúvel (os casais não se podiam divorciar).

– A família é dominada pela figura do chefe, que detém o poder marital e paternal. Salvo casos excepcionais, o chefe de família é o administrador dos bens comuns do casal, dos bens próprios da mulher e bens dos filhos menores.

– O Código Civil determinava que “pertence à mulher durante a vida em comum, o governo doméstico”.

– Distinção entre filhos legítimos e ilegítimos (nascidos dentro e fora do casamento): os direitos de uns e outros eram diferentes.

– Mães solteiras não tinham qualquer protecção legal.

– A mulher tinha legalmente o domicílio do marido e era obrigada a residir com ele.

– O marido tinha o direito de abrir a correspondência da mulher.

– O Código Penal permitia ao marido matar a mulher em flagrante adultério (e a filha em flagrante corrupção), sofrendo apenas um desterro de seis meses;

– Até 1969, a mulher não podia viajar para o estrangeiro sem autorização do marido.

Saúde Sexual e Reprodutiva

– Os médicos da Previdência não estavam autorizados a receitar contraceptivos orais, a não ser a título terapêutico.

– A publicidade dos contraceptivos era proibida.

– O aborto era punido em qualquer circunstância, com pena de prisão de 2 a 8 anos. Estimavam-se os abortos clandestinos em 100 mil/ano, sendo a terceira causa de morte materna.

– Cerca de 43% dos partos ocorriam em casa, 17% dos quais sem assistência médica; muitos distritos não tinham maternidade.

– A mulher não tinha o direito de tomar contraceptivos contra a vontade do marido, pois este podia invocar o facto para fundamentar o pedido de divórcio ou separação judicial.

Segurança Social

– O regime de previdência e de assistência social caracterizava-se por insuficiente expansão, fraca cobertura de riscos e prestações sociais com baixo nível de protecção social.

– O número de trabalhadores(as) abrangidos com o direito a pensão de velhice era muito reduzido. Pouco antes do 25 de Abril, o número de portugueses a receber pensão era cerca de 525 mil.

– Não existia pensão social, nem subsídio de desemprego.

– A pensão paga aos trabalhadores rurais era muito baixa e com diferenciação para mulheres e homens.

– Não existia pensão mínima no Regime Geral e a pensão média, o abono de família e de aleitação atingiam valores irrisórios.

– As mulheres, particularmente as idosas, tinham uma situação bastante desfavorável. A proporção de mulheres com 65 anos e mais que recebia pensões era muito baixa, assim como os respectivos valores.

Infraestruturas e equipamentos sociais

– Em 1973 havia 16 creches oficiais e a totalidade, incluindo as particulares, que cobravam elevadas mensalidades, abrangia apenas 0,8% das crianças até aos 3 anos de idade.

– Não existiam escolas pré-primárias públicas e as privadas cobriam apenas 35% das crianças dos 3 aos 6 anos de idade.

– Quase 50% das casas não tinha água canalizada e mais de metade não dispunha de electricidade.

Direitos cívicos e políticos

– Até final da década de 60, as mulheres só podiam votar quando fossem chefes de família e possuíssem curso médio ou superior.

– Em 1968 a lei estabeleceu a igualdade de voto para a Assembleia Nacional de todos os cidadãos que soubessem ler e escrever. O facto de existir uma elevada percentagem de analfabetismo em Portugal, que atingia sobretudo as mulheres, determinava que, em 1973, apenas houvesse 24% dos eleitores recenseados.

– As mulheres apenas podiam votar para as Juntas de Freguesia no caso de serem chefes de família (se fossem viúvas, por exemplo), tendo de apresentar atestado de idoneidade moral.

Dados estatísticos

• Esperança de vida das mulheres:
70,8 anos (1970)
80,6 anos (2002)

• Taxa de mortalidade infantil:
(permilagem)
37,9% (1974)
5,0% (2002)

• Taxa de mortalidade materna:
(por 100 mil nados vivos)
73,4% (1970)
2,5% (2000)

• Partos em estabelecimentos de saúde:
37,5% (1970)
99,5% (2000)

• Analfabetismo:
33,6% (1970)
9,0% (2001), dos quais 11,5% mulheres, 6,3% homens.

• Taxa de actividade feminina:
19% (1974)
46% (2003)

• Feminização do ensino superior:
44,4% (1970-71)
56,0% (2001)

• Taxa de cobertura:
– água canalizada:
47,0% das casas (1970)
97,4% das casas (2001)

– esgotos:
58,0% (1970)
96,7% (2001)

– electricidade:
63,0% (1970)
99,6% (2001).

Aberrações no tempo do fascismo...

– Em 1932, em todos os manuais de leitura estava incluída a seguinte frase: “Na família, o chefe é o pai; na escola, o chefe é o mestre; na igreja, o chefe é o padre; na Nação, o chefe é o governo.”

– Em 1936, o Ministério da Educação proibiu as professoras de usar maquilhagem e indumentária que não se adequasse à “majestade do ministério exercido”; as professoras só podiam casar com a autorização do Ministro, concedida apenas desde que o noivo demonstrasse ter “bom comportamento moral e civil” e meios de subsistência adequados ao vencimento de uma professora.

– Salazar declarava: “Nos países ou nos lugares onde a mulher casada concorre com o trabalho do homem (...) a instituição da família, pela qual nos batemos, como pedra fundamental de uma sociedade bem organizada, ameaça ruína.” E “Portugal é um país conservador, paternalista e – Deus seja louvado – ‘atrasado’, termo que eu considero mais lisonjeiro do que pejorativo.”

– Em muitas localidades, quando uma mulher morria os sinos dobravam menos vezes do que quando era um homem.»

FONTE: Dossier sobre o 25 de Abril e os direitos das mulheres

25 de Abril... Sempre

2009-05-24T22:15:00.000+01:00

Este texto encontra-se nos comentários ao vídeo "Comemorações do 25 de Abril", da autoria do Professor Carlos Esperança. Pela profundidade e beleza das suas palavras, merece maior destaque, para que não passe despercebido e todos possam reflectir no significado do "25 de Abril...Sempre". Obrigada, Professor!

25 de Abril... Sempre

Há quem, sendo quem é, esqueça a quem o deve. Há pessoas que Abril fez gente e, se pudessem, retiravam o dia 25 ao mês e suprimiam Abril do calendário.
Há quem exonere da lapela o cravo e da memória a Revolução, parasitas de alheia coragem, a comer frutos da árvore que não plantaram e a repoltrearem-se à farta na mesa que não puseram.
Há quem cavalgue a onda da democracia com ar de enfado e sinta azia com as madrugadas. São os biltres da democracia, proxenetas da liberdade.
Há quem esqueça que há 32 anos alguém arriscou a vida para nos devolver a honra, pegou em armas para nos dar a paz, derrubou a ditadura para trazer a democracia.
Há quem despreze Salgueiro Maia, Melo Antunes, Vasco Gonçalves, Carlos Fabião e outros mais, quem se esqueça de recolher uma pétala vermelha de um cravo de Abril em memória dos que partiram.
Não sei se a Pátria recordará, como deve, os que fizeram Abril. Mas certamente há-de esquecer os parasitas que medram à sua custa e olham o umbigo do seu narcisismo de costas para quem, há 32 anos, fez florir nos canos das espingardas cravos.
Glória eterna aos capitães de Abril.

Carlos Esperança

Mais fotos

2009-05-24T21:09:00.000+01:00

Carta ao jornal "República" - Prof. Carlos Esperança

2009-05-24T02:52:00.000+01:00

O testemunho do Professor Carlos Esperança na luta contra a ditadura do Estado Novo.
(Clique nas imagens para aumentar)

Documentos sobre a actuação da PIDE

2009-05-24T01:23:00.000+01:00

Estes documentos foram gentilmente cedidos pelo Professor Carlos Esperança, que foi alvo da actuação persecutória da PIDE pela sua determinada oposição à ditadura do Estado Novo.
Que sirva para reflectirmos sobre o valor da liberdade e que tenhamos a inteligência necessária para a saber preservar.

(Clique nas imagens para aumentar)

Comemorações do 25 de Abril

2009-05-04T01:41:00.000+01:00

Este é um vídeo que resultou da junção de um conjunto de clips, cuja qualidade não foi possível melhorar, mas que mostra o ambiente festivo durante as comemorações do 25 de Abril, na nossa escola.

25 de Abril em BD

2009-05-01T22:55:00.000+01:00

Cartazes em exposição durante as comemorações do 25 de Abril.

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1ª Reportagem das Comemorações do 25 de Abril

2009-05-01T01:45:00.000+01:00

A Comemoração do 25 de Abril na nossa escola, no dia 23, foi um grande sucesso, com uma enorme adesão da Comunidade Escolar e envolvente. Estamos todos de parabéns!
Aqui fica uma primeira amostra da "reportagem" do evento, feita pelos alunos. Iremos publicar aqui mais fotos e vídeos, à medida que formos conseguindo fazer o tratamento da enorme quantidade de informação que nos chegou.

Em Honra dos Protagonistas de Abril

2009-04-23T02:05:00.000+01:00

Biografia dos protagonistas da Revolução do 25 de Abril de 1974.
Grupo do 9º B: Ana Ferrão, Jessica Pascoal, Joana Nibau, Luísa de Castro.

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Biografias

2009-04-23T00:38:00.000+01:00

Breve biografia dos principais protagonistas da Revolução de Abril.

Grupo do 9ºA: Carolina Dias, Diana Santos, Márcia Neto, Patrícia Francisco, Pedro Antunes, Rui Rodrigues, Sérgio Lucas.

Protagonistas de Abril

2009-04-22T22:52:00.000+01:00

Arranjo de cravos de papel com biografias dos principais protagonistas da Revolução de Abril

Grupo do 9ºE: Ana Rodrigues; Catarina Pinto; Catherine Serra; Joana Ribeiro; Lúcia Serra.

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Entrevistas - 25 de Abril

Grupo 9ºC: André, Ana Paula, Raquel, Daniela, Ricardo

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O 25 de Abril - Entrevista

2009-04-22T20:19:00.000+01:00

Entrevista ao Dr. Carlos Marta sobre o dia da Revolução dos Cravos.
Grupo do 9ºB: Francisco Lucas, João Silva, Maria Serrano, Pedro Almeida e Tatiana Costa.

A emigração Portuguesa nos anos 60-70

2009-04-22T13:34:00.000+01:00

Grupo do 9º B: Diogo Caetano, Filipe Fachada, Juliana António e Tiago Rodrigues.

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Emigração "a salto" para França
Grupo 9ºE: André Gonçalves, Daniel Rodrigues, Pedro Lopes, Ricardo Ferreira, Ruben Simões

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Emigração "a salto" para França
Grupo 9ºA: Ana Santos, Anne Almeida, Daniel Carvalho, Diogo Vaz, Eduardo Caetano, Tiago Rodrigues

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Entrevistas sobre o 25 de Abril de 1974

Grupo 9º E: Ana Rita Francisco, Beatriz Campos, Beatriz Cancela, Diana Lobo, Helena Fonseca e Sara Ramos

Entrevista ao senhor: António Sequeira
Idade: 73 anos

Que idade tinha quando se deu o 25 de Abril de 1974?
Tinha 38 anos.

Como é que ficou a saber o que se estava a passar?
Fiquei a saber através da rádio, porque nessa altura estava sempre atento às notícias.

Onde estava nesse dia? E recorda-se de algum episódio que possa partilhar?

Nesse dia estava em Coimbra e vi muita gente revoltada a incendiar os carros que pertenciam às tropas de Salazar e da PIDE. Também vi alguns homens da PIDE a serem presos.

Foi a favor das mudanças que o 25 de Abril provocou? Porquê?

Sim, fui a favor em relação a algumas mudanças, pois ganhámos mais liberdade. No entanto, com tanta liberdade, a criminalidade e os incêndios provocados propositadamente aumentaram muito, e também havia pontos de miséria infernal.

Nota que são muitas as diferenças desde esse tempo?

Sim. Antes havia mais segurança, acho que agora há liberdade a mais, as pessoas fazem tudo o que querem. Eu até costumo dizer que Salazar castigava os maus e dava respeito aos bons. Mas por outro lado, somos livres. Ainda me lembro de ter medo de Salazar e da PIDE. A minha mãe dizia para eu não falar da ditadura nem de Salazar, andava sempre com medo. Um primo meu foi preso por dizer mal da PIDE a algumas pessoas. Foi muito mal tratado e só o soltaram no dia 25 de Abril de 1974.

Existem muitas pessoas que são da opinião de que Portugal precisa de voltar aos tempos de Salazar. É da mesma opinião?

Eu acho que sim. Era preciso para os portugueses “entrarem na linha”. Antes não havia tantos roubos, as pessoas eram castigadas por crimes que cometiam, havia mais dinheiro porque não havia “falcatruas”! Salazar, ou melhor, Portugal, tinha mais dinheiro do que tem agora, e nota-se que as pessoas tinham mais respeito.

Pequeno discurso da professora Rosa Costa:

“Quando se deu o 25 de Abril, tinha 16 anos e estava em Coimbra. Percebi que algo não estava normal quando cheguei à escola e vi que não haviam aulas. No entanto, não consegui perceber ao certo o que era isso de “Revolução”, pois nesse tempo nem sequer nos era permitido falar sobre estas coisas.
Eu não sou daquela opinião de que é preciso “outro Salazar”, acho apenas que se cada um de nós cumprisse com as suas obrigações Portugal seria um país maravilhoso. Quanto às mudanças que se deram desde esses tempos até agora, concordo com algumas, mas, por exemplo, no ensino houve mudança para pior, pois hoje em dia os alunos partem do princípio que a escola á uma “brincadeira”. Antes, os alunos passavam justamente, ou seja, só passavam para o ano seguinte se tivessem adquirido os conhecimentos que lhes eram exigidos, pelo contrário, hoje em dia, passam porque já não são “tolerados” alunos de idades tão elevadas, em anos que estão muito abaixo das suas “verdadeiras” capacidades.”

Pequeno discurso do professor José Agostinho:

“No dia 25 de Abril de 1974, tinha 17 anos e estava no seminário em Coimbra. Apercebi-me que alguma coisa se passava, pois houve um rapaz que nos acordou a gritar “Há revolução!”, eu e os meus colegas ficámos todos agitados e admirados. Para sabermos mais coisas, ligámos o rádio. Depois, quando já tínhamos percebido mais ou menos, fomos jogar futebol com os nossos livros de política, pois tínhamos uma disciplina chamada “Introdução à Política”.
Quanto às mudanças que a revolução trouxe, é claro que fui, e sou, a favor! Aliás, acho que toda a gente é! Mas, apesar de pensar assim, acho que Portugal devia ter mantido alguns costumes do tempo de Salazar. Por exemplo, eu, como professor, gostava de ser respeitado como os professores daquele tempo. Hoje muitos alunos não guardam respeito nenhum pelos professores. Acho que o grande problema hoje em dia é a falta de sentido de autoridade, ou seja, não compreendemos que existem pessoas com mais autoridade do que nós! Mas a vida é mesmo assim, nós temos simplesmente de aceitar isso como um dever.
Para terminar, tenho apenas a dizer que a revolução de 25 de Abril de 1974 foi um espectáculo!”

Pequeno discurso da professora Anabela Vicente:

“Quando foi o 25 de Abril eu tinha 10 anos e andava no 4.º ano, na escola primária do Espinho. Nesse dia, quando cheguei à escola, a professora, que era muito rígida, assim como quase todos os outros professores daquele tempo, disse que não havia aulas e mandou-nos escrever nas paredes da sala de aula. Eu e os meus colegas ficámos espantados. Mas como ela mandou, nós escrevemos e riscámos as paredes todas.
Lembro-me também de estar em casa e de ouvir um senhor na rua a gritar muito alto e a dizer: “Vamos todos morrer à fome! Instala-se aí uma guerra civil!”

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Entrevista – Estado Novo/25 de Abril 1974

Grupo 9ºE: Bruna Domingues, Catarina Martins, Diana Simões, Lénea Henriques

- Bom dia! Como se chama o senhor?
- Bom dia! Chamo-me José Henriques.

- Que idade tem o senhor?
- Tenho 53 anos.

- ... portanto o senhor viveu durante o Estado Novo… Pode dizer como se vivia nessa altura?
- Sim, vivi no tempo do Estado Novo… Nessa altura a vida era muito diferente da actual. Vivia-se em ditadura e as pessoas não podiam expressar liberalmente as suas opiniões, também existia a guerra em África, nas antigas províncias ultramarinas portuguesas onde muitos jovens perdiam as suas vidas.

- Então o senhor José andou na guerra?
- Não, mas estive a cumprir o serviço militar na altura da guerra colonial. Nesse tempo havia muita disciplina nas forças armadas e só não fui para ultramar porque, entretanto, aconteceu a Revolução do 25 de Abril de 1974.

- Significa que o senhor participou na Revolução do 25 de Abril?
- Sim e orgulho-me disso. Fui um dos militares envolvidos no levantamento militar, participei nas operações levadas a cabo no Terreiro do Paço.

- E acha que a Revolução foi importante para o país?
- Sim, foi muito importante. No entanto, o país não seguiu o rumo certo e as conquistas alcançadas com a Revolução estão a ser completamente destruídas pelos governos actuais.

- Porque diz que os direitos alcançados estão a ser destruídos?
- Devido às alterações feitas ao código de trabalho e à protecção dada aos mais fortes deixando os mais fracos e desprotegidos à mercê da sua sorte.

- O senhor tem esperança no futuro?
- Sim, a minha esperança é que o povo português se ilumine e que quando for votar, o faça com a plena consciência de que o está a fazer sem ser influenciado pelas promessas dos políticos.

- Obrigado pela sua colaboração e tenha o resto de um bom dia!

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Entrevista realizada a um G.N.R do tempo do 25 de Abril

Grupo 9ºB: Carolina Carvalho, Daniel Maia, Diogo Santos, Miguel Balaia, Pedro Pereira

Onde estava nesse dia?

Estava no posto da G.N.R em Miranda do Corvo e as transmissões falharam de um momento para o outro. Não se sabia o que tinha acontecido.

Como reagiam as pessoas nesse dia?

As pessoas não sabiam o que tinha acontecido. Dizia-se que era a revolução dos cravos.

Como se vivia antes do 25 de Abril?

As pessoas não podiam falar à vontade. Se a PIDE tivesse conhecimento que alguém falasse mal do governo ia logo preso.

E depois ao 25 de Abril?
Depois do 25 de Abril tudo foi melhor, as pessoas já podiam falar à vontade.

O que se sabia no dia da Revolução, em 25 de Abril de 1974?

Ouvi falar que vieram tropas de todo o país em direcção a Lisboa, ao Quartel do Carmo onde estava refugiado Marcelo Caetano e que saiu numa viatura blindada.
Depois foi eleito presidente da República o general Spínola, o comandante das tropas.

Comemorações do 25 de Abril

2009-04-13T15:11:00.000+01:00

Este blog destina-se à divulgação das actividades sobre as comemorações do 25 de Abril, a decorrer na Escola José Falcão de Miranda do Corvo, no dia 23 de Abril, 2009.

Neste dia, a Escola comemora o 25 de Abril de 1974 com diversas actividades, das quais destacamos:

- O içar da Bandeira Nacional e o cantar do Hino, por alunos da escola primária;
- A leitura de textos e poemas alusivos a esta data;
- A elaboração de frases alusivas ao “25 de Abril”, pelos alunos;
- O uso de “t-shirts” com a frase de ordem, nas costas, “O Povo é quem mais ordena”;
- Canções de “Zeca” Afonso e duas canções da época interpretadas por alunas;
- Distribuição de 200 cravos vermelhos pelos presentes;
- Discurso de um ex-preso político, no Auditório;
- Apresentações em Powerpoint sobre o tema, feitas pelos alunos (bloco C).

Serão aqui disponibilizados todos os trabalhos elaborados por todos os alunos da escola para comemorar o “25 de Abril”; será também um espaço de debate de ideias e de aprofundamento de conhecimentos sobre este período tão marcante da nossa História.

O blog estará aberto à colaboração de todos os que quiserem deixar os seus comentários ou testemunho. A partilha com os mais novos será um contributo fundamental para um melhor conhecimento deste período.

Grupo Disciplinar de História